为进一步提升我校心理委员的专业素养和工作能力，更好地服务于广大学生的心理健康需求，于2024年11月27日举办了心理委员团体心理辅导技术的培训。此次培训旨在通过系统学习和实践，使心理委员掌握团体心理辅导的基本理论和技术，提高其在学生心理健康工作中的实际效果。

本次培训活动由学校由心理健康中心的苏艳老师主讲。苏老师首先介绍了团体心理辅导的基本概念、目标和原则，强调了为学生营造接纳、关怀、帮助和陪伴的成长环境的重要性。随后，通过一系列精心设计的互动游戏和体验活动，让心理委员亲身感受团体心理辅导的魅力和效果。

在“无家可归”活动中，参与者按照指令，构建“家庭”组合。每一次组合变换，都可能有人暂时成为“无家可归”的一员，体验着被排斥与寻找归属的微妙心理历程。

活动结束后，苏老师引导同学们分享自己在扮演不同角色时的情感体验，以及面对“无家可归”时的无助与渴望。通过这一系列的情感流露，大家不仅深刻体会到团队凝聚力的重要性，更意识到成员间相互理解与支持在构建团队归属感中的关键作用。

“纸说沟通”这一环节把培训推向了高潮，活动开始，同学们在缺乏相互沟通交流的情况下，仅凭老师的指令进行撕纸操作。结果几乎没有两位同学的作品是完全一致的。紧接着，活动进入第二阶段，在老师的指引与同学们的积极交流下，大家再次进行撕纸活动。结果发现，作品相同的同学数量明显增多，这一变化直观地展示了沟通协作的魔力。最后在老师的带领下，同学们总结，通过亲身体验，认识到了沟通协作在团队工作中的重要性。